Recrutement de 01 Consultation nationale pour le développement de compétences et partenariats

Recrutement de 01 Consultation nationale pour le développement de compétences et partenariats

Entreprise: UNICEF
Niveau d'etude: Non precise
Localité: Djibouti / DJIBOUTI
Date limite: 2025-05-20

Recrutement de 01 Consultation nationale pour le développement de compétences et partenariats
Consultation nationale pour le développement de compétences et partenariats pour l'employabilité des jeunes filles dans la zone périurbaine de Balbala, Djibouti
Job no: 581206
Contract type: Consultant
Duty Station: Djibouti
Level: Consultancy
Location: Djibouti
Categories: Education

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, tous les jours, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, Education?

La République de Djibouti est un petit pays d’Afrique de l’Est, situé à l’entrée de la Mer Rouge, entre l’Erythrée (Nord), l’Ethiopie (Ouest) et la Somalie (Sud) avec une superficie de 23.200 Km². La population totale en 2017 était estimée à 948.249 habitants dont environ 40% sont des enfants (0-18 ans). Djibouti compte un taux d’urbanisation de plus de 70 % (avec 60 % dans la capitale) et un mouvement d’exode rural continu à cause de la faiblesse de l’économie en zones rurales et un afflux constant de migrants des pays voisins.
De nombreuses initiatives passées ou en cours à Djibouti ont travaillé ou travaillent sur l’inclusion des populations les plus vulnérables dans le système éducatif et sur l’amélioration de la qualité du système. L’autonomisation économique et financière des femmes et autres populations vulnérables fait aussi l’objet de nombreux efforts récents, notamment par le biais du Ministère de la Femme et de la Famille (MFF), du Ministère de la Jeunesse et de la Culture (MJC), et du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP), appuyés par des financements extérieurs. Ces initiatives sont soutenues par un cadre politique favorable à la scolarisation et l’autonomisation des filles et des populations vulnérables, mis en place par le MENFOP, le ministère de la Santé, le MFF et le MJC et appuyés par une variété de documents stratégiques, notamment : Download File TdR consultation nationale Balbala.pdf

Comment pouvez-vous faire une différence ?

Assurer la mise en œuvre de la composante 3 du projet « Soutien à l’Education des Filles et à leur Autonomisation » (SEFA) dans la zone périurbaine de Balbala en:

• Identifiant 100 jeunes volontaires et 200 jeunes stagiaires, à 70% des filles déscolarisées
• Développant des formations professionnelles pour les jeunes filles.
• Identifiant et établissant des partenariats avec des entreprises et organisations locales pour accueillir et former des volontaires et des stagiaires pour le développement de la communauté et pour l’insertion professionnelle des jeunes
• Participant à la facilitation de l'insertion professionnelle des jeunes filles à travers des stages et des activités de volontariat, et en mettant en place un système de suivi régulier pendant et après la formation
Résultats et livrables attendus par la consultation

Livrable 1 : Plan d’action annuel détaillé avec le partenaire jusqu’à la finalisation des 3 mois de formation en volontariat et de stages, accompagné d’un chronogramme détaillé par semaine
Livrable 2: Rapport de l’étude des besoins sociaux communautaires en termes de renforcement de compétences techniques et professionnelles
Livrable 3 : Liste des 200 stagiaires et 100 volontaires sélectionnés

Livrable 4 : Rapport détaillé sur l’analyse des perspectives professionnelles des jeunes avec la liste des entreprises, ONG, associations locales et structures d’accueil pour les programmes de stages et de volontariat
Livrable 5 : Liste issue de la cartographie des programmes d’insertion et d’autonomisation existants
Livrable 6 : Liste des secteurs d’activité choisis par les jeunes en termes de formation, et liste des entreprises et associations d’accueil pour les jeunes
Livrable 7 : Atelier de restitution synthétique des rapports sur l'étude des besoins sociaux communautaires, l'analyse des perspectives professionnelles, la cartographie des programmes existants promouvant l'insertion des jeunes, et les besoins et aspirations exprimés par les jeunes
Livrable 8 : Référentiel de compétences, guide de formation individuel pour chaque jeune et outils d’évaluation formative des jeunes
Livrable 9 : Rapport initial des formations après 1 mois de formation
Livrable 10 : Rapport intermédiaire des formations après 2 mois de formation
Livrable 11 : Rapport final des formations à la fin des 3 mois de formation
Livrable 12 : Rapport et Atelier de restitution globale du renforcement des compétences des jeunes filles déscolarisées, incluant le changement de comportement et l’évolution de leurs performances grâce au programme.

Durée de la mission
La durée globale de la mission sera de 12 mois, avec 5 jours ouvrés travaillés par semaine, à l’exception des jours fériés reconnus par les Nations Unies.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devez...



Pour chaque enfant, vous démontrez...

Les valeurs de l'UNICEF que sont l'attention, le respect, l'intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS).

Les compétences techniques requises pour ce poste sont : here.

UNICEF promeut la diversité et l'inclusion au sein de son personnel et encourage les candidats qualifiés, hommes et femmes de toutes les nationalités, religions et origines ethniques, y compris les personnes vivant avec handicap à postuler afin de devenir membre de l'Organisation.

UNICEF promeut la diversité et l'inclusion au sein de son personnel et encourage les candidats qualifiés, hommes et femmes de toutes les nationalités, religions et origines ethniques, y compris les personnes vivant avec handicap à postuler afin de devenir membre de l'Organisation. diversity and inclusion within its workforce

L'UNICEF a une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront respecter ces normes et principes et subiront donc des références rigoureuses et des vérifications des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres académiques et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques :

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.



Advertised: 07 May 2025 E. Africa Standard Time
Deadline: 20 May 2025 E. Africa Standard Time

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