Recrutement Etude de cadrage - modernisation de l'Enseignement Supérieur et Recherche

Recrutement Etude de cadrage - modernisation de l'Enseignement Supérieur et Recherche

Entreprise: Expertise France
Niveau d'etude: Non precise
Localité: Niger / Niamey
Date limite: 2020-04-13

Etude de cadrage - modernisation de l'Enseignement Supérieur et Recherche - Niger (H/F)

Département Capital humain et Développement social - CHDS > Pôle
Éducation, Formation professionnelle, Emploi
Mis en ligne le : 09/03/2020

AFRIQUE SUBSAHARIENNE NIGER NIAMEY, TAHOUA, DOSSO

RÉF.
2020/EDCPUPDALMDLSER/5403

TYPE D'OFFRE
Experts

TYPE DE CONTRAT
Contrat de prestation de services

SECTEURS D'ACTIVITÉ
Enseignement Supérieur

DATE LIMITE DE CANDIDATURE
13/04/2020 23:59

DURÉE DE LA MISSION
Court terme

CONTRAT
Indépendant / Entrepreneur Individuel

DURÉE
30 jours

Description de la mission
L’objectif général de cette prestation d’appui à la formulation est de disposer du descriptif d’un appui au Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI) pour la modernisation de l’ESR enrichi par les enjeux et les pistes d’intervention définies dans le cadre de l’AT en cours.

Ce travail sera mené selon deux axes : le premier constitué des réflexions produites par l’AT actuelle appuyée par les consultants sur la partie stratégique qui pourrait être mise en œuvre à travers le FCSE ; le second intégrant également les travaux des experts en matière de qualité et de recherche, pour lancer un appel à projet auprès des organismes de formation et de recherche nigériens. Les réflexions seront enrichies par l’accompagnement fourni par la division renforcement de capacité du siège de l’AFD.

Description du projet ou contexte

Contexte spécifique

L’appui de l’AFD a été modélisé en deux phases : une première phase d’appui préparatoire et une seconde phase de mise en œuvre du projet en tant que tel.

C’est dans le cadre de la première phase que le MESRI a sollicité un appui des Partenaires Techniques et Financiers (PTF) du secteur de l’éducation au Niger pour la mise en œuvre d’une assistance technique dont le financement a été accordé par l’AFD.

A cet effet, Expertise France a proposé une méthodologie d’action en deux temps pour l’AT en cours: (i) une phase de démarrage de 3 mois à l’issue de laquelle un rapport de démarrage comprenant le diagnostic co-construit et une feuille de route co-construite également et remportant l’adhésion des interlocuteurs nigériens et (ii) une phase de mise en œuvre avec diverses activités relatives aux 3 composantes de l’AT :

- L’appui au pilotage du MESRI

- L’appui à la mise en place d’une démarche qualité via l’appui à l’opérationnalisation de l’ANAQ-SUP

- L’appui à la structuration de la recherche

Objectifs spécifiques et résultats attendus

De manière spécifique et en s’appuyant sur l’AT en cours, il s’agit d’évaluer la faisabilité du mode opératoire qui pourrait consister à verser une partie des fonds au Fond Commun Sectoriel de l’Education (FCSE) et une autre à travers un appel à projets pour les organismes de formation et de recherche :

Axe 1- versement au FCSE, il s’agira de :
Approfondir les axes de travail du MESRI :
Appuyer la planification affinée des stratégies du ministère
Préciser les priorités sous sectorielles et les indicateurs (enseignement supérieur et recherche) à inclure dans le cadre du dialogue de politique publique au titre de l’abondement du FCSE, en cohérence avec le travail d’amélioration des planifications (pluriannuelles et annuelles) ministérielles correspondantes.
-Évaluer les risques technique et opérationnel
-Faire des recommandations concernant le dimensionnement des appuis à apporter

Axe 2- Appel à projets, il s’agira de :
-Évaluer les risques fiduciaire et techniques ;
-Proposer un dispositif de mise en œuvre de l’appui (organisationnel, technique et financier, suivi évaluation) accompagné de recommandations pour le dimensionnement de l’assistance technique envisagée (coûts, profils, contenus, chronogramme) ;
-Appuyer la priorisation des sujets à inclure dans un appel à projet ;

Les livrables attendus :

Au préalable de la mission de terrain

Une note succincte d’orientation méthodologique incluant la démarche proposée, les informations à compiler, la liste des personnes à rencontrer au cours de la mission au Niger et un chronogramme prévisionnel des activités.

A la suite de la mission de terrain :

-Un rapport d’étape, sur la base duquel l’AFD fera des premiers commentaires, incluant les parties d’un modèle de fiche d’identification de projet (fournie par l’AFD). Ce rapport présentera les résultats de l’analyse et des propositions de l’étude, servant de support de discussions sur les options préconisées (axes stratégiques pérennes à développer, actions prioritaires pour la modernisation de l’ESR, leviers d’intervention les plus pertinents et efficaces, modalités d’intervention et type d’appui financier etc)
-Un rapport final d’identification de projet incluant les documents nécessaires à l’instruction de l’AFD

Profil souhaité

Qualifications et compétences :
-Diplôme de niveau Bac +5 - Master ;
-Très bonne connaissance des systèmes d’enseignement supérieur et des problématiques de gouvernance du secteur, notamment en Afrique Sub-saharienne
-Capacité à établir des ponts entre les systèmes d’ESR de l’Afrique, francophones et anglophones;
-Excellent maîtrise du cycle du projet
-Maitrise des procédures AFD et des étapes d’instruction des projets
-Capacités à dialoguer avec des interlocuteurs variés
-Excellentes capacités d’analyse et de synthèse.
-Excellentes compétences de communications écrites et orales.
-Capacités à travailler avec des équipes pluridisciplinaires et en interculturalité.
-Parfaite maîtrise des outils bureautiques classiques (Word, Excel, Power Point),
-Grande autonomie dans le travail.

Expérience professionnelle :
-e sénior disposant de plus de 10 ans d’expérience professionnelle dans l’appui aux systèmes éducatifs
-Expérience solide en conception de projet sur la base d’outils clés comme le cadre logique
-Compétences avérées en collecte de données, analyse diagnostic
-Expérience avérée en accompagnement de la conception et la mise en œuvre des politiques éducatives et d’amélioration de la qualité
-Expérience souhaitée en matière d’animation, de pédagogie, d’accompagnement du changement et de renforcement de capacités,

Critères de sélection des candidatures

Le processus de sélection des candidats s'opérera selon le(s) critère(s) suivant(s) :

-Compétences du candidat en lien avec la mission d’expertise
-Compréhension par le candidat des enjeux du projet de coopération
-Expériences du candidat en lien avec la mission d’expertise

Date limite de candidature : 13/04/2020 23:59

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